Personlige vejledere til de mest udsatte elever mindsker frafaldet på erhvervsuddannelserne. Det viser et forsøgsprojekt på tre tekniske skoler.
Fakta
Relationer der forpligter
Projektet 'Relationer der forpligter - mentorordninger på erhvervsuddannelserne' løber fra 2009 til 2012 på tre københavnske erhvervsskoler: Teknisk Erhvervsskole Center, CPH WEST og SOSU C.
Formålet med projektet er at sikre, at flere unge gennemfører en erhvervsuddannelse.
Mentorerne er både ressourcestærke ældre elever og ansatte på skolerne.
Region Hovedstaden støtter projektet med 7 millioner kroner i regionale midler. Derudover støtter EU's Socialfond med 7,6 millioner kroner.
Desuden er Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE) og Center for Ungdomsforskning (CeFU) med som projektpartnere.
Kilder: New Insight
Region Hovedstaden
Teknisk Erhvervsskole Center (TEC)
En personlig vejleder - en såkaldt mentor – medvirker i høj grad til at fastholde de svageste og mest udsatte elever på erhvervsuddannelserne.
Det er konklusionen i en midtvejsevaluering af projektet Relationer der forpligter – mentorordninger på erhvervsuddannelserne, der er lavet af analysefirmaet New Insight.
Teknisk Erhvervsskole Center (TEC) i København står bag projektet, der har til formål at reducere frafaldet blandt unge på erhvervsuddannelserne. Og ordningen virker, fortæller projektleder Charlotte Gjermandsen.
- Vi kan se, at ordningen fastholder de frafaldstruede elever. Den personlige relation giver en sikkerhedsplanke tæt på den enkelte elev og sikrer, at færre falder fra, siger hun.
Færre frafald med mentor
Baggrunden for projektet er, at skolerne oplever mange unge, der ikke har tilstrækkelige faglige, personlige og sociale kompetencer til at gennemføre en uddannelse. Det medfører, at hver tredje elev falder fra undervejs.
Foreløbig er der indgået 669 ordninger blandt de mest udsatte elever. Her er frafaldsprocenten nu lavere end hos elever uden en mentor.
- De unge får en støtte både fagligt og socialt. Vi kan simpelthen se, at når nogen meget tydeligt viser interesse og tager ansvar for den enkelte elev, øges deres motivation for at blive på uddannelsen, fortæller Charlotte Gjermandsen.
Helin kom tilbage på sporet
En af de unge, der har fået tilknyttet en mentor, er 18-årige Helin Ceran, der er ved at tage en HG på CPH West.
Hun startede på skolen for to år siden, men meldte sig ud, før hun havde færdiggjort sin uddannelse. Sidenhen er hun dog begyndt på skolen igen. Denne gang fik hun tilknyttet en mentor, som hun nu har haft i lidt over et år.
- Det er en rigtig god løsning. Min mentor har hjulpet mig rigtig meget med nogle af de problemer, jeg har. Det er rart at have en, jeg kan snakke med om alt, fortæller Helin Ceran.
